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    安徽工程大學三下鄉團隊暑期社會實踐報告

    社會實踐 時間:2021-08-29 19:26:59 點擊: 來源:安徽大學生網
    [導讀]6月26日開始按照共青團安徽工程大學委員會指示,開始組建“三下鄉2021安工程投稿交流群”,通過校院兩級新聞媒體,開始動員廣大學子參與到三下鄉的實踐活動中來。

    自2021年2月5日開始,經簡歷投遞審核等環節,王明海便開始配合中青網編輯部開展“2021年全國大學生暑期三下鄉”的準備工作,開始熟悉審稿流程、各個報道欄目的標準。6月16日,中央宣傳部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學聯聯合下發《關于開展2021年全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》。后于6月20日,正式開始三下鄉的稿件審理工作,并擔任三下鄉稿件審理第六組副組長職務。

    6月26日開始按照共青團安徽工程大學委員會指示,開始組建“三下鄉2021安工程投稿交流群”,通過校院兩級新聞媒體,開始動員廣大學子參與到三下鄉的實踐活動中來。正所謂:耳聞之不如目見之,目見之不如足踐之。大學生“三下鄉”是個人成長的需要,更是時代和社會的要求。講求實效,不走過場,不讓“三下鄉”變味,大學生才能在實踐中受教育、長才干、作貢獻,服務鄉村振興?;顒娱_展后,安徽工程大學于6月30日后陸續開展并積極配合上級組織于開展網絡報備工作,目的是為提升“三下鄉”社會實踐活動組織動員效率、完善項目評價機制,擴大在高校和廣大學生中的覆蓋面和影響力,2021年實行“三下鄉”社會實踐活動重點團隊網絡備案制度。與此同時,積極推廣中青校園APP的使用,手把手教學完成網絡備案,至7月20日,安徽工程大學網絡備案團隊占總三下鄉團隊的百分之九十五以上,網絡備案卓有成效。

    自2021年7月1日開始,王明海同志開始撰寫,審改安徽工程大學所屬三下鄉社會實踐團隊的實踐心得、實踐實紀、實踐圖片、實踐報告并向社會各界主流媒體推薦報道。7月24日中國氣象局發布臺風橙色預警,受臺風“煙花”影響,華東地區風雨將逐漸加強,浙江、上海及江蘇、安徽、江西、福建等地將會出現大范圍持續性強降雨和大風天氣。接到上級通知后,星夜編輯相關通知提醒正在開展“三下鄉”、“返家鄉”社會實踐活動的、本省域高校就學的團隊,務必將保障自身安全健康放在第一位,必要時暫?;蛘邥壕忛_展線下社會實踐活動。其中于8月12日,由我組織在學校層面開展暑期“三下鄉”優秀作品征集活動,目為進一步展現安徽工程大學青年學子參加暑期“三下鄉”社會實 踐活動的青春風采。此次素材征集活動,由校團委組織遴選優秀作品,并通過團屬新媒體進行展示,擇優向上一級團組織和媒體推薦。 凡是入選展示的作品,將統一頒發錄用證書。報送內容需弘揚社會主義核心價值觀,傳播社會正能 量,要突出時代性,貼近生活,展現愛黨愛國之情,經過此次活動遴選出共10件優秀實踐實紀、個人感悟、實踐圖片于校團委公眾號發布。8月15日開始配合校第二課堂運營中心開展學時補錄工作,其中8月17號黎書記指示暫停對學時的補錄,鼓勵實踐團隊一心開展實踐活動。校團委-校通訊站-第二課堂聯合開展校級三下鄉實踐活動投稿及相關事宜指導工作于8月20日落下帷幕,接中青網通知“鏡頭中的三下鄉”實踐活動也告一段落,就此校團委郭廣春書記指示到“認真做好階段性總結工作,切實服務于三下鄉實踐團隊,點贊”

    “請黨放心、強國有我”宣講實踐

    在2021年6月5日便開始準備支教暨宣講事宜,借助學校青年講師團這一平臺,在學習黨史理論知識的基礎上,再次認真學習觀看慶祝中國共產黨成立100周年大會,重點學習習近平總書記講話,并撰寫心得體會,理出宣講大綱。

    心得體會分為三個部分:1.整個大會的主要內容及觀看心得;2.在大會中聚焦到某一個小點,最好從總書記講話為切入口,進行心得體會 同時思考如若這一點作為宣講切入口 你該如何理出宣講大綱。從整場大會中找一個能進行一場40分鐘團課的點,可以從總書記講話入手  以小見大,進行PPT制作。結合本專業所學知識,進行為期20天的宣講暨支教實踐活動。

    準備充分,信心滿滿。

    我們的宣講活動在7月9日正式開始,因受疫情影響,我就地就近聯合6名在讀大學生在做好防護的情況下開展此次活動,包括我在內的6名學生來自所屬不同的6所大學,3個省份。經過去年冬天的宣講實踐,我們清楚的認識到,必須通過調研才能抓住當地人民所急需了解的黨和政府的政策,才能有把握激起他們的興趣。由此我們分頭行動,實地調研,有的同學負責當地歷史的收集,當地政策的了解,當地物價的波動情況的調研等內容。采取問卷調查,入戶座談,采訪駐村書記等方式,深挖研究主題深度,確定宣講主題。據統計,該鄉鎮:水落坡鎮,大部分村民對黨史有一定的了解,表明當地政府真的有下功夫去宣傳講解,當地村民對黨和政府的政策也基本清楚,政策貫徹落實程度很高?;谶@樣的現狀,我們決定通過這一系列的宣講激發當代青少年對黨的熱愛。在安徽工程大學校團委副書記蔡金平的指導下,我們深刻地認真地打磨宣講PPT及規范宣講用語。即爭取做到不失誤、有成效、被點贊的宣講效果。

    其中,對于團隊成員的選擇,我們經過了兩輪面試,通過個人簡歷的考察,以及對話面談等方式最終確定了比較適合此次活動的隊員。

    活動進行,迎來點贊

    7月9日,在活動進行時,我們早上7點左右就起床進行準備,圍繞黨的革命,歷史和青年的力量以及青年的責任進行宣講。目的是引起當代青年的共鳴,激發當代青年對黨和國家的熱愛。第一次的宣講還是非常順利的,也為以后的幾次宣講奠定了重要的基礎。對其中的一些理論知,我們更是要求背誦下來。其中讓我印象深刻的是習總書記在建黨百年慶典上說的一段話“未來屬于青年,希望寄予青年。一百年前,一群新青年高舉馬克思主義思想火炬,在風雨如晦的中國苦苦探尋民族復興的前途。一百年來,在中國共產黨的旗幟下,一代代中國青年把青春奮斗融入黨和人民事業,成為實現中華民族偉大復興的先鋒力量。新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任,增強做中國人的志氣、骨氣、底氣,不負時代,不負韶華,不負黨和人民的殷切期望!”在宣講結束時,有的小朋友就表示有疑問,我們的宣講團隊耐心去解決小朋友的各種疑問。在活動結束時,山東省陽信縣水落坡鎮博文教育的主管,盛情邀請我們做他們的講師。我們在經過協商以后,決定擔舉行為期20天的宣講暨支教活動。

    暑期社會實踐報告

    “童心童行”支教活動

    我們的支教活動也在7月9日拉開帷幕。因宣講時積累的部分人氣,在進行支教活動時,收到了學生家長的一致好評。支教時,我擔任教授五年級和二年級的相關科目,因授課地點離家遠,所以我們一般都是早上6點鐘起床,7點鐘就在教室等孩子們來。孩子們也很聽話,都準時來到學校接受課程輔導,有的家長還送孩子來學校。中午我們和不回家的小朋友一起吃簡單的飯菜,然后就到了哄他們睡覺的環節,讓我印象最深刻的幾位同學分別是:王佳樂、趙寶海、侯藝涵、張健康、李晨陽、劉文煜、劉文科、楚小龍......一個個的名字給我帶來的回憶都是深刻的,我清楚的知道他們的學習狀況,但我又一直為他們的未來擔心。但是對他們來說,快樂的童年的重要性是無可替代的,也不允許被其他的事務所代替。在支教總結時,張隊長和我們講到“我們不一定要教他們多少知識,要在因材施教的基礎上,去引導孩子們樹立一個向善向美的心”?,F在想想確實是這樣。

    在我們最后一天的教學活動中,我們給孩子們按照他們的自身特長發放了紙質版的鼓勵證書,孩子們拿到以后都開心極了。但是過了一會,他們又開始擔心起來,其中有幾個小朋友擔心的問道“老師,那我們明年還能見得到你嗎?”其實在我心里無比的想脫離這個地方,因為這個地方代表的是貧窮和落后,也因為這個地方代表的是困難和挑戰,我無數次的問自己為什么假期不好好待著,順便到處去玩一下,開開心心的過一個暑假。但是看到孩子們對知識渴望的眼神,每天早上都能聽到孩子們朗朗的讀書聲,課間還能看到他們嬉戲打鬧,快樂無比。感覺自己這個老師做的就還算是稱職的,自己也盡到了一個老師的責任。

    暑期社會實踐報告

    時間總是短暫的,孩子們臨走的那個疑問不會有答案。我也知道,孩子們終會長大,但也希望他們長大的時候,不必追求名譽,保持自己的理性。暖風吹過,楊柳依舊嫩小,支教在路上,吹過山與大海,帶來愛與希望。離別是為了下一次相遇作準備。讓我們相約明年夏季,再赴暖風之約。

    “暑假十課”動員及作品評選工作

    8月12日開始,為充實大學生的暑假生活,創新團課組織形式,充分發揮互聯網優勢,學校共青團通過組織化和互聯網方式帶領廣大青年一起學習“暑假十課”系列團課視頻。該系列分為信仰、明辨、榜樣、青年、請黨放心 強國有我,五個章節,共十次課程。為廣泛引導團員青年通過觀看團課,答題、集電子學習徽章的學習形式,直觀化、沉浸式學習黨史,踐行“請黨放心、強國有我”的時代使命,經研究決定,面向安徽工程大學團員青年組織開展“暑假十課”系列團課視頻觀后感和學習心得征集活動,活動時間:2021年8月16日--8月26日。具體形式1.學習筆記。在認真觀看系列團課視頻的基礎上,及時記錄,明核心、抓要點,在學習完成后形成學習筆記。2.心得體會。觀看視頻的過程中或是階段學習完成后,產生強烈共鳴,積極思考,生發感悟,撰寫心得體會。(字數要求:500-2500字)。參加方式:前往到夢空間報名,參賽同學請及時加入QQ群:974572909了解相關事宜,咨詢問題。“暑假十課”視頻觀看方法:打開微信公眾號關注“學校共青團”,進入主頁,左下方點擊“暑假十課”即可開始學習。(每期學習結束后,會轉入答題頁面,檢驗學習成果。當答對全部題目后,將獲得一枚電子學習徽章。)8月26日前,以群內表格格式將作品提交至自己所對應的學院郵箱中,校團委理論宣傳部組織評審,遴選優秀作品,校團委將優秀作品通過新媒體持續推送。校團委進行表彰獎勵。根據提交作品數量,暫設一等獎2%,二等獎4%,三等獎6%,優秀獎15%(具體比例根據作品總體質量決定)提交的作品不符合要求將自動取消評選資格;作品明確杜絕各類抄襲行為,如若發現將取消參加資格視情節嚴重者給予通報批評。

    活動共計276人獲獎,報名共計525人次?;顒尤〉昧祟A期的效果,極大的動員了當代青年聽黨話、跟黨走的熱情。引導當代大學生,樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀。更加深入的了解中國特色社會主義的優勢所在。中國以生動實踐和偉大成就、以獨特魅力和巨大優越性,回答了中國特色社會主義為什么行這個重大課題。

    而對我們大學生自身而言,這次暑期實踐活動也意義非凡。它關于過去,是看得見的黨與國的百年奮斗畫卷鋪滿山野,政策之變如溪流穿梭于桑田,使我們也仿若活過百年,隨著先輩的脈搏與呼吸更加深刻的理解黨、國與人民的選擇。土地革命,知青下鄉,改革開放,三農問題...這些是文字,是政策,也是他們的一生,這些激蕩的歲月也翻滾在山野也翻滾在每個大學生熱血的心田。它關于現在,是聽得見的從電桿喇叭里飛出的十九大,政府人員、專家商人齊上陣,使政府工作報告中的文字易形為實驗室的土坯樣本,街道的集中販賣點和田間麥場、農民眼中與陽光一同跳動的希望。想要跟上時代的步伐,不僅僅在書本中,也在地頭的談話中,也在實踐中。它也關于未來,是摸得著的蕩漾在每個青年人心中的赤色,我們將了解,將堅信,將學習,將投身于中國特色社會主義的偉大實踐中,為了觸摸那無比真實過去、現在和未來。將調查化為熱情,將熱情化為知識,將知識化為行動?。ò不展こ檀髮W 王明海)

    [參考文獻]

    【1】復旦大學教授 周文  中國特色社會主義為什么行 [EB/OL] 2019-08-27

    【2】周 祎,劉龍洲  大學生“三下鄉”助推精準扶貧的長效機制研究 [A] F323.8 

    【3】 韓小喬 “三下鄉”要把好“實”字關 安徽日報//2021年//7月/27日/第009版

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