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    剛剛!安徽高考改革方案發布!不分文理!實行“3+1+2”模式!

    高考專欄 時間:2021-09-15 17:01:14 點擊: 來源:安徽發布
    [導讀]日前,經報教育部備案,省政府印發了《安徽省深化普通高??荚囌猩C合改革實施方案》(以下簡稱《實施方案》),我省從2021年秋季入學的高一學生開始,實施高考綜合改革。

    日前,經報教育部備案,省政府印發了《安徽省深化普通高??荚囌猩C合改革實施方案》(以下簡稱《實施方案》),我省從2021年秋季入學的高一學生開始,實施高考綜合改革。

    9月15日(今天)下午4點,省政府新聞辦召開安徽省高考綜合改革新聞發布會。省委教育工委副書記、省教育廳廳長趙振華就《實施方案》相關情況進行介紹。來看重點:

    《實施方案》確定的改革目標

    2021年啟動普通高??荚囌猩C合改革。改革考試科目設置,全面實施普通高中學業水平考試和綜合素質評價制度,完善高校招生錄取方式。

    到2024年,形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式,健全促進公平、科學選才、監督有力的高??荚囌猩w制機制,形成依據國家統一高考和高中學業水平考試成績,參考綜合素質評價的多元錄取機制。

    《實施方案》提出的主要任務

    一、完善普通高中學業水平考試制度

    自2021年秋季高中新生入學起,全面實施普通高中學業水平考試(以下簡稱“學業水平考試”)。學業水平考試是根據國家普通高中課程標準和教育考試規定,主要衡量高中學生達到國家規定學習要求的程度,是保障教育教學質量的一項重要制度,分為合格性考試和選擇性考試(也稱“等級性考試”,以下統稱為“選擇性考試”),由省教育廳組織實施。合格性考試成績是高中學生畢業、高中同等學力認定的重要依據,選擇性考試是高校招生錄取的依據之一。

    一是明確科目設置

    合格性考試覆蓋國家普通高中課程方案規定的除勞動教育和綜合實踐活動課程外的所有科目。

    選擇性考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目。

    二是明確考試內容

    學業水平考試由省統一命題,考試內容以國家發布的普通高中課程方案和課程標準為依據。

    合格性考試以必修課程要求為準,選擇性考試以必修課程和選擇性必修課程的綜合要求為準。

    三是明確考試對象和時間

    普通高中在校學生均須參加學業水平考試合格性考試,高中階段其他在校生和符合條件社會人員也可報名參加。

    普通高中應屆畢業生只有通過合格性考試,方可參加該科目的選擇性考試。

    選擇性考試的對象為符合教育部和我省規定的普通高校招生考試報名條件并已報名參加我省普通高校招生考試的人員。

    考試時間另行公布。

    四是明確成績呈現方式

    合格性考試成績以“合格”和“不合格”呈現。

    省教育廳將另行制定學業水平考試具體實施辦法。

    二、深化高考考試科目改革

    一是明確科目設置

    考試科目由統一高考科目和普通高中學業水平選擇性考試科目組成。

    統一高考科目為語文、數學、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)3門科目,不分文理科,使用全國卷。

    選擇性考試科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門。由考生根據報考高校要求,結合自身特長興趣,首先在物理和歷史中選擇1門,再從思想政治、地理、化學、生物學中選擇2門,實行“3+1+2”模式。

    這也是全國這一批和上一批改革省份共同選擇的模式。

    二是明確成績構成及計分方式

    高考總成績滿分750分??忌偡钟烧Z文、數學、外語3門統考科目成績和考生自主選擇的3門學業水平考試選擇性考試科目成績組成。

    語文、數學、外語滿分均為150分,以原始分計入總分。

    選擇性考試科目滿分均為100分,歷史和物理科目以原始分計入總分,其他科目以等級分計入總分。各科成績當年有效。

    在某科目選考人數偏低時,啟動最低保障機制,以保障數量為基數進行等級賦分,規避科目選考失衡問題。

    三是明確考試時間及形式

    語文、數學和外語科目考試按照國家統一高考時間進行,選擇性考試時間緊隨統一高考之后進行。

    外語科目考試由聽力和筆試兩部分組成,在條件成熟后,外語科目提供兩次考試機會。

    三、實施高中階段學生綜合素質評價制度

    一是完善評價體系

    通過過程評價客觀反映學生德智體美勞全面發展情況,引導學生踐行社會主義核心價值觀,傳承和弘揚中華優秀傳統文化,培育學生核心素養,引導學生全面且個性發展,促進普通高中轉變人才培養模式,促進高校公正、科學選拔人才。

    二是強化評價使用

    高中要基于綜合素質情況寫實記錄,加強對學生成長過程指導。

    高校應根據學校辦學特色和人才培養要求,制定科學規范的綜合素質評價使用辦法,并提前向社會公布。評價結果作為招生錄取學生的重要參考。

    普通高中學生綜合素質評價具體實施細則和電子平臺使用辦法由省教育廳另行制定。

    四、改革統一高考招生錄取模式

    一是加強學生發展指導

    高中學校要完善學生發展指導制度,建立專兼結合的指導教師隊伍,加強對學生理想、心理、學業、生活、生涯規劃等方面指導。

    建立選課指導制度,依據學科人才培養規律、高校招生專業選考科目要求和學生興趣特長,制定選課指南,因地制宜、有序實施選課走班,滿足學生發展需要。

    二是建立科目引導機制

    高校應根據自身辦學定位、專業培養目標,從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目中,按專業類或專業,提出在皖招生的選擇性考試科目要求,并提前兩年公布。專業類或專業指定的科目要求最多不超過3門。

    考生的選擇性考試科目,須符合高校要求,方可報考相關專業(類)。

    三是完善志愿設置和投檔辦法

    從2024年起,按照物理科目類、歷史科目類,分開計劃、分開劃線。

    考生志愿按“院校+專業組(專業)”,以平行志愿方式投檔。

    適當增加志愿填報數量,滿足考生志愿填報需求。志愿填報及投檔錄取均不分批次,按照考生總成績分時分段進行。

    高校依據統一高考成績以及學業水平考試選擇性考試成績,參考高中階段綜合素質評價,擇優錄取考生,具體辦法另行公布。

    五、深化高職院校分類考試招生改革

    完善“文化素質+職業技能”考試招生制度,健全與普通高校招生相對分開、符合職業教育特征的高職院??荚囌猩贫?。進一步擴大高職分類考試錄取的比例,使分類考試錄取成為高職院校招生主渠道。

    完善面向普通高中學生和面向中職學生的高職院??荚囌猩k法,具體辦法另行公布。

    原標題:重磅!安徽高考改革方案發布!實行“3+1+2”模式!

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